| Annunciati il rinnovo e l’ampliamento del Protocollo d’Intesa tra Special Olympics Italia e il Ministero dell’Istruzione e del Merito, con l’Italia riconosciuta come Paese leader del programma internazionale Global Coalition di Special Olympics |
Roma, 19 giugno 2025 – Nella sala Monumentale della Presidenza del Consiglio dei Ministri, il Ministro per le Disabilità Alessandra Locatelli e il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara hanno incontrato i vertici nazionali e internazionali di Special Olympics, rafforzando il loro impegno condiviso per promuovere l’inclusione attraverso l’educazione e lo sport nelle scuole di ogni ordine e grado.
Durante l’incontro è stato annunciato il rinnovo e l’ampliamento del Protocollo d’Intesa tra Special Olympics Italia e il Ministero dell’Istruzione e del Merito. Il nuovo accordo riguarda il “Progetto scuola di Special Olympics Italia – Educare all’inclusione degli studenti con disabilità intellettive attraverso l’attività motoria e sportiva”, con l’obiettivo di sviluppare ulteriormente le attività e le azioni previste.
Tra le novità, grazie alla vasta esperienza di Special Olympics su inclusione e sport, è stata proposta la possibilità di una collaborazione ai nuovi Giochi della Gioventù che ha visto il pieno favore del Ministro.
“Si tratta di un’occasione davvero preziosa per far conoscere meglio agli altri Paesi il lavoro che l’Italia porta avanti per le persone con disabilità e per gli studenti” – ha dichiarato il Ministro Locatelli. “Il nostro Paese è considerato un modello sotto tanti punti di vista e dobbiamo continuare a lavorare insieme in questa direzione con sempre più coraggio, guardando in ogni persona le potenzialità e non i limiti. Ringrazio Special Olympics Italia e Special Olympics International per quanto fanno ogni giorno al servizio degli altri.”
“L’inclusione è un valore essenziale della nostra scuola. Attraverso il rinnovo e in particolare l’ulteriore arricchimento del Protocollo con Special Olympics, rafforziamo il nostro impegno per garantire a tutti gli studenti, in particolare a quelli con disabilità, pari opportunità di partecipazione e crescita formativa. Lo sport è uno straordinario veicolo di integrazione, basato sul rispetto reciproco e sull’impegno personale. Nella nostra scuola, è un alleato fondamentale”, ha dichiarato il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara.
Il Direttore Nazionale di Special Olympics Italia, Alessandra Palazzotti, ha ripercorso le tappe del Progetto Scuola, che coinvolge attualmente oltre 500 istituti scolastici in tutta Italia, sottolineando come l’organizzazione sia all’avanguardia nel promuovere l’inclusione scolastica attraverso lo sport. Sono oltre 500 le scuole accreditate, più di 10.000 insegnanti formati, 35.000 studenti coinvolti nel flashmob e 30.000 partecipanti durante le settimane dedicate allo sport unificato. Inoltre, ogni anno, circa 1.500 studenti si impegnano come volontari ai Giochi Nazionali, contribuendo in modo positivo all’inclusione e alla lotta contro il bullismo.
Sulla stessa linea, Shawn Ferguson, Chief Global Government Relations Officer di Special Olympics International, auspica che il programma italiano diventi il primo Paese del G7 ad entrare nel progetto internazionale “Global Coalition for Inclusion”, un’iniziativa che, in collaborazione con i governi di diversi Paesi, si impegna a favorire l’inclusione degli studenti con disabilità intellettive nel mondo della scuola.
All’incontro hanno partecipato anche: David Evangelista, Presidente di Special Olympics Europe Eurasia; Alessandro Palazzotti, Fondatore e Vice Presidente Vicario di Special Olympics Italia; Francesco De Biasi, Membro del Board di Special Olympics Italia; Paola Mengoni, Direttore Sportivo e Direttore dell’Area Scuola di Special Olympics Italia; e Chiaristella Vernole, responsabile dell’Area Scuola di Special Olympics Italia.
Un ulteriore passo avanti nel percorso di inclusione e valorizzazione delle potenzialità di ogni persona, grazie alla collaborazione tra istituzioni e organizzazioni che credono nel potere dell’educazione e dello sport come strumenti di cambiamento sociale.
